Волшебники и Атланты
Apr. 13th, 2011 09:52 amВот знаете, что хочу сказать...
Я однажды уже говорила, что совершенно трепетно и нежно отношусь к маленьким детям и подросткам.
К подросткам – потому что это совершенно необычные люди. Совершенно особые люди. Они всегда находятся «между» и не принадлежат ни одному из миров. Они не дети, и не взрослые – и в некотором смысле они - Никто. Только не в том смысле, что «ты никто и зовут тебя никак» - отнюдь.
Подростки – в прямом смысле слова – Атланты. Они - Те, Кто Держит Мир. И если «ломается» подросток, то рушится и Мир Детей и Мир Взрослых. Подростки находятся на теневой стороне Мира и видят его изнанку. Они могут не знать какой там с лицевой стороны рисунок вышивки, но четко видят все узлы на изнаночной стороне. Они всегда «между» и это самая трудная и ответственная часть Бытия. Не каждый может держать Мир. Особенно, если ты подросток и Никто. И особенно, если ты видишь всю изнанку того, что тебе надобно держать.
А вот маленькие дети – Волшебники.
В прямом смысле этого слова. Они способны творить волшебство. Способны творить другую реальность.
Вот смотрите, в чём суть – например, волшебник смотрит на бутон цветка, у него возникает желание, что бы он раскрылся, и цветок раскрывается – всё. Это суть волшебства.
НО. Если волшебник будет считать, что он это делать не может – он тут же перестает быть волшебником. Никакие цветки раскрывать свои бутоны не будут. Волшебство нельзя сделать, оно - происходит.
Дак, вот.
Маленькие дети НЕ ЗНАЮТ, что они чего-то НЕ МОГУТ, или НЕ УМЕЮТ. Они не умеют мыть посуду – но залезают на стул и моют её. И совершенно довольны и процессом и результатом оного. Они не могут даже поднять садовую лопату, но без тени сомнения намереваются копать грядку. Они видят птичку на дереве, и просят – «Достань!» - они даже не сомневаются, что это возможно.
Вот это и есть – Менталитет Волшебника.
Если у кого-то менталитет вора – он рано или поздно им будет. Если менталитет бедняка – он никогда не будет богатым – в самом лучшем случае – «Кощеем чахнущем над сундуком» - но разве это богатство?
Человек с менталитетом волшебника – рано или поздно совершит волшебство.
Вся злая и грустная ирония заключается в том, что мы сами учим своих детей – НЕ быть волшебниками - ты это НЕ умеешь, НЕ можешь, у тебя НЕ получается, ты еще маленький, уронишь! (вместо - "держи крепко") и т.д Вместо того, что бы похвалить нарисованную каляку-маляку, показываем малышу, где и какие он сделал ошибки в своем рисунке. Но ведь он же ее нарисовал в Состоянии Волшебника! А что ты, в сущности, (!) можешь знать о волшебстве?! Сказку про Золушку? Золотой Ключик?
Это ерунда.
Но некоторые взрослые, иногда, благодаря, или вопреки, сохраняют в себе Волшебника.
Про таких говорят – «Талантливый человек – талантлив во всём»
Не-а! Этот человек просто Волшебник. Он - НЕ ПОНИМАЕТ, что он чего-то не может.
У него менталитет Волшебника.
Очень многие люди - латентные Волшебники. Они всё-таки не сломались в детстве, их просто убедили в обратном.
Но иногда что-то случается в их жизни.
И тогда…
Я однажды уже говорила, что совершенно трепетно и нежно отношусь к маленьким детям и подросткам.
К подросткам – потому что это совершенно необычные люди. Совершенно особые люди. Они всегда находятся «между» и не принадлежат ни одному из миров. Они не дети, и не взрослые – и в некотором смысле они - Никто. Только не в том смысле, что «ты никто и зовут тебя никак» - отнюдь.
Подростки – в прямом смысле слова – Атланты. Они - Те, Кто Держит Мир. И если «ломается» подросток, то рушится и Мир Детей и Мир Взрослых. Подростки находятся на теневой стороне Мира и видят его изнанку. Они могут не знать какой там с лицевой стороны рисунок вышивки, но четко видят все узлы на изнаночной стороне. Они всегда «между» и это самая трудная и ответственная часть Бытия. Не каждый может держать Мир. Особенно, если ты подросток и Никто. И особенно, если ты видишь всю изнанку того, что тебе надобно держать.
А вот маленькие дети – Волшебники.
В прямом смысле этого слова. Они способны творить волшебство. Способны творить другую реальность.
Вот смотрите, в чём суть – например, волшебник смотрит на бутон цветка, у него возникает желание, что бы он раскрылся, и цветок раскрывается – всё. Это суть волшебства.
НО. Если волшебник будет считать, что он это делать не может – он тут же перестает быть волшебником. Никакие цветки раскрывать свои бутоны не будут. Волшебство нельзя сделать, оно - происходит.
Дак, вот.
Маленькие дети НЕ ЗНАЮТ, что они чего-то НЕ МОГУТ, или НЕ УМЕЮТ. Они не умеют мыть посуду – но залезают на стул и моют её. И совершенно довольны и процессом и результатом оного. Они не могут даже поднять садовую лопату, но без тени сомнения намереваются копать грядку. Они видят птичку на дереве, и просят – «Достань!» - они даже не сомневаются, что это возможно.
Вот это и есть – Менталитет Волшебника.
Если у кого-то менталитет вора – он рано или поздно им будет. Если менталитет бедняка – он никогда не будет богатым – в самом лучшем случае – «Кощеем чахнущем над сундуком» - но разве это богатство?
Человек с менталитетом волшебника – рано или поздно совершит волшебство.
Вся злая и грустная ирония заключается в том, что мы сами учим своих детей – НЕ быть волшебниками - ты это НЕ умеешь, НЕ можешь, у тебя НЕ получается, ты еще маленький, уронишь! (вместо - "держи крепко") и т.д Вместо того, что бы похвалить нарисованную каляку-маляку, показываем малышу, где и какие он сделал ошибки в своем рисунке. Но ведь он же ее нарисовал в Состоянии Волшебника! А что ты, в сущности, (!) можешь знать о волшебстве?! Сказку про Золушку? Золотой Ключик?
Это ерунда.
Но некоторые взрослые, иногда, благодаря, или вопреки, сохраняют в себе Волшебника.
Про таких говорят – «Талантливый человек – талантлив во всём»
Не-а! Этот человек просто Волшебник. Он - НЕ ПОНИМАЕТ, что он чего-то не может.
У него менталитет Волшебника.
Очень многие люди - латентные Волшебники. Они всё-таки не сломались в детстве, их просто убедили в обратном.
Но иногда что-то случается в их жизни.
И тогда…